PISA y la enseñanza directa y explícita de estrategias de comprensión lectora

El objetivo básico del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA en sus siglas en inglés) es la orientación a las autoridades educativas de los países de la OCDE del rendimiento de sus respectivos sistemas educativos,  a partir de…

Estrategias cognitivas versus estrategias metacognitivas y comprensión lectora

Lo que hoy se entiende por comprensión lectora es el producto de la información del texto, y de la actividad cognitiva y metacognitiva del lector, dentro de un contexto cooperativo en el aula. La distinción entre estrategias cognitivas y metacognitivas…