¿Es útil el diccionario para que los lectores descubran el significado de palabras? -3-

1.- El qué de la estrategia “Clarificamos el significado” (2ª sesión).                     En la anterior entrada (¿Es útil el diccionario para que los lectores descubran el significado de palabras? -2-) se desarrollaba la  primera sesión de la fase de Clarificación de la estrategia,  con una sesión…

¿Es útil el diccionario para que los lectores descubran el significado de palabras desconocidas? -2-

  1.- La estrategia “Clarificamos el significado” En la entrada anterior reflexionaba sobre la necesidad de enseñar a los estudiantes a manejar y regular procesos de pensamiento  estratégico,  como alternativa al uso del diccionario, para descubrir el significado de palabras desconocidas.…

¿Es útil el diccionario para que los lectores descubran el significado de palabras desconocidas? -1-

  Si la pregunta que planteamos en esta entrada se hiciera a una muestra amplia de profesores dándoles 4 alternativas de respuesta: muy útil – útil –relativamente útil, nada útil, es predecible que las dos primeras de ellas serían las…

Día Internacional del Libro, 23 de abril: La magia de leer

“Cuando leo …camino por los senderos que imagino, Colonizo los espacios que adivino, Y  en ellos me instalo. Presiento, intuyo y espero  ávido  el devenir,  Me hago preguntas que alimentan mi bullir, Y respuestas  hallo”.                                                               (Juan, 13 años)

La estrategia “reflexionar en voz alta” al servicio del control y supervisión de la comprensión lectora.

Quiero comenzar esta entrada afirmando que cualquier aproximación a la idea del “control y supervisión de la comprensión” nos describe a un lector que: Es consciente de si está o no comprendiendo lo que lee. Intencionadamente pone en acción aquellas…