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¿Es útil el diccionario para que los lectores descubran el significado de palabras desconocidas? -2-

1.- La estrategia “Clarificamos el significado” En la entrada anterior reflexionaba sobre la necesidad de enseñar a los estudiantes a manejar y regular procesos de pensamiento estratégicos (estrategias metacognitivas), como alternativa al uso del diccionario, para descubrir el significado de…

La estrategia “reflexionar en voz alta” al servicio del control y supervisión de la comprensión lectora.

Quiero comenzar esta entrada afirmando que cualquier aproximación a la idea del “control y supervisión de la comprensión” nos describe a un lector que: Es consciente de si está o no comprendiendo lo que lee. Intencionadamente pone en acción aquellas…