En el marco teórico del Informe Pisa 2009 se recogen distintas conclusiones que la investigación educativa ha estado aportando en las últimas décadas, que recomiendan la introducción en la práctica educativa de los centros escolares de una enseñanza directa de…
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Estrategias cognitivas versus estrategias metacognitivas y comprensión lectora
Lo que hoy se entiende por comprensión lectora es el producto de la información del texto, y de la actividad cognitiva y metacognitiva del lector, dentro de un contexto cooperativo en el aula. La distinción entre estrategias cognitivas y metacognitivas…