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     En esta entrada quiero aportar ideas prácticas para trabajar la fluidez lectora apoyadas en  actividades atrayentes y divertidas para el alumnado que comienza a leer. Justificamos también el uso  de  una estrategia didáctica como es la lectura repetida, escasamente utilizada en las aulas y muy recomendable desde...

     En las dos entradas anteriores ("Velocidad lectora ≠ Fluidez lectora" y "7 pasos para modelar la lectura fluida de tus alumnos") establecimos los fundamentos teóricos de lo que se entiende por fluidez lectora, y sugerimos un ejemplo de modelado inicial por parte del docente, para mostrar...

     En ésta, y en la próxima entrada, me propongo reflexionar sobre la necesidad de cuestionar algunas prácticas de desarrollo de la fluidez lectora. Sostengo que la velocidad lectora no es sino un aspecto, un indicador singular de la fluidez lectora; que la lectura fluida es algo más, es...

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