Blog

[embeddoc url="https://comprension-lectora.org/wp-content/uploads/2018/06/FUNCIÓN-EJECUTIVA-Y-COMPRENSIÓN-LECTORA.pptx" width="95%" height="95%" download="none" viewer="microsoft" ]   Quizá el término funciones ejecutivas sea novedoso para Vd. Sin conocimientos previos, esto puede sonarle a las técnicas de gestión que determinados directivos utilizan para el gobierno de organizaciones o instituciones económicas, administrativas, etc. Evidentemente, éste no es el...

Sentido de la autoevaluación en comprensión lectora      Cuando para comprender lo que se lee se instruye al alumnado en el manejo de pensamiento estratégico [1. Calero, A. (nov.-2017). "Comprensión lectora. Estrategias que desarrollan lectores autorregulados". comprension-lectora.org. Madrid] (realizar predicciones, establecer conexiones, inferencias, autocuestionarse, etc.),...

Creencias epistemológicas de docentes y alumnos      En cada momento de nuestra historia educativa las creencias epistemológicas de los docentes sobre lo que es leer y comprender han condicionado las que elaboran los lectores. Me preocupan estas últimas, porque considero que el tipo de representaciones...

 [toc] Estrategias de comprensión lectora que desarrollan lectores autorregulados ¿Qué aporta este libro al desarrollo de la comprensión lectora?      Fundamentado en la Psicología Cognitiva y el nuevo Currículo que se concreta en estándares de aprendizaje, nace un nuevo libro: "Comprensión lectora. Estrategias que desarrollan lectores autorregulados" (Calero,...

Aprender estrategias de comprensión lectora en Educación Primaria      El aprendizaje de estrategias de comprensión lectora [1. Calero, A. (nov.-2017). Comprensión lectora. Estrategias que desarrollan lectores autorregulados. comprension-lectora.org. Madrid] es un proceso laborioso y dependiente de la edad y de las experiencias de lectura que se...

Resumir y sintetizar un texto      Resumir y sintetizar un texto son las dos caras de un acto de conocimiento que elaboramos con pensamiento estratégico  [1. Calero, A. (nov.- 2017). Comprensión lectora. Estrategias que desarrollan lectores autorregulados. comprension-lectora.org. Madrid] las caras de un proceso de construcción...

“Si no lo visualizo, no lo entiendo”             (Albert Einstein)Sentido de la estrategia "visualizamos al leer"      Un programa de instrucción en habilidades lectoras quedaría incompleto si no incluyera el aprendizaje de esta estrategia básica en muchos actos de conocimiento. Con ella, los lectores manifiestan su habilidad para...

La relación pregunta/respuesta (QAR), como procedimiento de instrucción en autogeneración de preguntas      Existen procedimientos suficientemente contrastados para enseñar al alumnado de Educación Primaria a autogenerar preguntas durante la lectura de textos narrativos o expositivos. En esta entrada, complementaria de otra anterior ("En la pregunta está la...

El propósito de lectura y las destrezas de planificación de la compresión lectora       Una de las funciones ejecutivas importantes asociadas a la comprensión lectora es la planificación previa de la lectura. Antes de empezar a leer los lectores competentes acostumbran a plantearse un objetivo...

Comprender un texto es un diálogo interno lector/texto, invisible para los demás      Comprender un texto no es un proceso “visible” [1. Calero, A. (2017) Comprensión lectora. Estrategias que desarrollan lectores autorregulados"] que muestre a los demás el diálogo interno que los lectores sentimos y experimentamos mientras...

Pin It on Pinterest

Navegar por este sitio conlleva la aceptación de cookies. Más información

Los ajustes de cookies de esta web están configurados para "permitir cookies" y así ofrecerte la mejor experiencia de navegación posible. Si sigues utilizando esta web sin cambiar tus ajustes de cookies o haces clic en "Aceptar" estarás dando tu consentimiento a esto.

Cerrar