“Si la vida es un sueño, como dijo algún navegante atribulado, prefiero el trapecio para verlas venir en movimiento” Manolo García (Compositor y cantante) En un día como hoy, cuando Tana me invitó a subirme a la barra de...
Creencias epistemológicas de docentes y alumnos En cada momento de nuestra historia educativa las creencias epistemológicas de los docentes sobre lo que es leer y comprender han condicionado las que elaboran los lectores. Me...
[toc] Estrategias de comprensión lectora que desarrollan lectores autorregulados ¿Qué aporta este libro al desarrollo de la comprensión lectora? Fundamentado en la Psicología Cognitiva y el nuevo Currículo que se concreta en estándares de aprendizaje, nace...
Aprender estrategias de comprensión lectora en Educación Primaria El aprendizaje de estrategias de comprensión lectora (Calero, 2017[1. Calero, A. (2017). Comprensión lectora. Estrategias que desarrollan lectores autorregulados. comprension-lectora.org. Madrid]) es un proceso laborioso y...
Resumir y sintetizar un texto Resumir y sintetizar un texto son las dos caras de un acto de conocimiento que elaboramos con pensamiento estratégico [1. Calero, A. (nov.- 2017). Comprensión lectora. Estrategias que desarrollan lectores...
“Si no lo visualizo, no lo entiendo” (Albert Einstein) Sentido de la estrategia "visualizamos al leer" Un programa de instrucción en habilidades lectoras quedaría incompleto si no incluyera el aprendizaje de esta estrategia básica en muchos actos...
La relación pregunta/respuesta (QAR), como procedimiento de instrucción en autogeneración de preguntas Existen procedimientos suficientemente contrastados para enseñar al alumnado de Educación Primaria a autogenerar preguntas durante los procesos de comprensión lectora de textos narrativos o...
El propósito de lectura y las destrezas de planificación de la compresión lectora Una de las funciones ejecutivas importantes asociadas a la comprensión lectora es la planificación previa de la lectura. Antes de empezar...
Comprender un texto es un diálogo interno lector/texto, invisible para los demás Comprender un texto no es un proceso “visible” (Calero (2017[1. Calero, A. (2017) Comprensión lectora. Estrategias que desarrollan lectores autorregulados. Comprension-lectora.org]) que muestre a los...
"El mundo penaliza severamente a aquellos a los que no se les ha enseñado a pensar por ellos mismos" (C. Tovani) ¿Por qué hay que enseñar estrategias de comprensión lectora? Una pregunta que frecuente algunos docentes suelen plantearse...
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