¡Más que palabras!
Los conectores un tipo de vocabulario con la función de vincular ideas ...
Vocabulario
¿Qué palabras de los textos narrativos e informativos deben ser motivo de instrucción?
Dado el impacto que el vocabulario tiene para la comprensión lectora y el rendimiento de los estudiantes de Educación Primaria, el conocimiento de las palabras del lenguaje académico de los textos...
Las diferencias en conocimientos previos amplían la brecha de comprensión lectora entre el alumnado
La comprensión lectora es la resultante de las conexiones entre las funciones mentales superiores del lenguaje y el pensamiento que, a la vez, crean y se sirven del conocimiento del mundo y temático....
La lectura compartida de textos informativos y el desarrollo del vocabulario
Tres son las vías naturales de aprendizaje incidental de palabras para el desarrollo del vocabulario de los prelectores y lectores: (a) exponerlos a un contexto rico en intercambios orales, (b) escuchar la lectura...
Comprensión lectora y estándares de aprendizaje
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En la presente entrada reflexionaremos sobre tres rasgos que explican el sentido que tienen para el desarrollo de la comprensión lectora los estándares de aprendizaje de Lengua Castellana y Literatura. Este nuevo...
«Las palabras que leemos significan»
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La flexibilidad cognitiva de los lectores iniciales ¡Es el momento de empezar a leer! Con lectores iniciales, cuando esta actividad comienza, en muchas aulas de Educación Primaria es frecuente observar que bastantes alumnos se dan a ella sin una idea...
Estrategias que ayudan a los lectores a descubrir el significado de las palabras
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Considerar en los programas de instrucción de la comprensión lectora (Calero, 2017[1. Calero, A. (2017). Comprensión lectora. Estrategias que desarrollan lectores autorregulados". comprension-lectora.org. Madrid]) el desarrollo de procesos de pensamiento que ayudan a los...
La lectura en voz alta en el contexto familiar: Un arma de construcción masiva del gusto por leer
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[vc_row css_animation="" row_type="row" use_row_as_full_screen_section="no" type="full_width" angled_section="no" text_align="left" background_image_as_pattern="without_pattern"][vc_column][vc_column_text] El interés por la lectura se cimienta en el contexto familiar Somos muchos, padres y docentes, quienes nos preguntamos ¿Qué hacer para transmitir a los niños desde...
El lenguaje interior y el color de las palabras
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“Converso frecuentemente con el hombre que siempre llevo dentro” (A. Machado) Esta entrada que ahora comienzas a leer se publica en dos blogs simultáneamente: en éste, y en el luminoso, creativo y cromático blog de Tana que nos...
¿Es útil el diccionario para desarrollar el vocabulario de los escolares de Educación Primaria?
Si la pregunta que planteamos en esta entrada se hiciera a una muestra amplia de docentes con 4 alternativas de respuesta: muy útil , útil, escasamente útil, nada útil, sería predecible que las...
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