metacomprensión

Creencias epistemológicas de docentes y alumnos      En cada momento de nuestra historia educativa las creencias epistemológicas de los docentes sobre lo que es leer y comprender han condicionado las que elaboran los lectores. Me preocupan estas últimas, porque considero que el tipo de representaciones...

 [toc] Estrategias de comprensión lectora que desarrollan lectores autorregulados ¿Qué aporta este libro al desarrollo de la comprensión lectora?      Fundamentado en la Psicología Cognitiva y el nuevo Currículo que se concreta en estándares de aprendizaje, nace un nuevo libro: "Comprensión lectora. Estrategias que desarrollan lectores autorregulados" (Calero,...

Aprender estrategias de comprensión lectora en Educación Primaria      El aprendizaje de estrategias de comprensión lectora [1. Calero, A. (nov.-2017). Comprensión lectora. Estrategias que desarrollan lectores autorregulados. comprension-lectora.org. Madrid] es un proceso laborioso y dependiente de la edad y de las experiencias de lectura que se...

Resumir y sintetizar un texto      Resumir y sintetizar un texto son las dos caras de un acto de conocimiento que elaboramos con pensamiento estratégico  [1. Calero, A. (nov.- 2017). Comprensión lectora. Estrategias que desarrollan lectores autorregulados. comprension-lectora.org. Madrid] las caras de un proceso de construcción...

La relación pregunta/respuesta (QAR), como procedimiento de instrucción en autogeneración de preguntas      Existen procedimientos suficientemente contrastados para enseñar al alumnado de Educación Primaria a autogenerar preguntas durante la lectura de textos narrativos o expositivos. En esta entrada, complementaria de otra anterior ("En la pregunta está la...

"El mundo penaliza severamente a aquellos a los que no se les ha enseñado a pensar por ellos mismos" (C. Tovani)¿Por qué hay que enseñar estrategias de comprensión lectora? Una pregunta que frecuente algunos docentes suelen plantearse cuando se aborda este ámbito del aprendizaje es ¿por qué...

     Considerar en los programas de instrucción de la comprensión lectora [1. -Calero, A. (2017). Comprensión lectora. Estrategias que desarrollan lectores autorregulados". comprension-lectora.org. Madrid] el desarrollo del conocimiento metacognitivo, y el de los procesos de pensamiento que ayudan a los lectores a controlar el significado...

Pensamiento estratégico e implicación en la tarea de comprender un texto      Impulsar el pensamiento estratégico del alumnado es el objetivo esencial de la instrucción en comprensión lectora. Según Brown (1980) [1. Brown, A.L. (1980). Metacognitive development and reading. En R.J. Spiro, B. C. Bruce &  W.F....

Conocimientos que desarrollan los lectores durante el aprendizaje de estrategias de comprensión lectora      Hoy sabemos que, para aprender a comprender, los estudiantes de Educación Primaria necesitan haber aprendido a manejar un conjunto de estrategias de comprensión lectora de un modo deliberado e independiente (Calero,...

[vc_video link='https://www.youtube.com/watch?v=T5WPgoHT2Aw'] Un alumno de cuarto de Primaria, reflexiona sobre las pistas externas de un texto expositivo] (CEIP Santa Bárbara. Matarrosa. León)Elementos de la estructura externa e interna de los textos informativos Con el objetivo de desarrollar la conciencia de la estructura externa e interna de los textos...

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