¿Es cosa de niñas la lectura?
Introducción Aprender a leer y comprender es una de las mayores conquistas del ser humano. En efecto, tras 150.000 años desde el origen del homo sapiens, hubo que esperar hasta el 3.300 AC con...
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Prácticas de aprendizaje temprano de la fluidez lectora
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En esta entrada quiero aportar ideas prácticas para trabajar la fluidez lectora apoyadas en actividades atrayentes y divertidas para el alumnado que comienza a leer. Justificamos también el uso de una estrategia didáctica como es la lectura...
La familia y el desarrollo temprano de la fluidez lectora
Como continuación a las anteriores entradas sobre el aprendizaje de la fluidez lectora en la escuela, en ésta abordamos una propuesta de trabajo de desarrollo de la misma en el medio familiar. [toc] Nuestro sistema...
La lectura asistida mejora la fluidez y la comprensión lectora.
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En las dos entradas anteriores ("Velocidad lectora ≠ Fluidez lectora" y "7 pasos para modelar la lectura fluida de tus alumnos") establecimos los fundamentos teóricos de lo que se entiende por fluidez lectora, y sugerimos un...
¿Sabes cómo modelar la lectura fluida de tus alumnos?
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¿Qué entendemos por lectura fluida? Como es conocido, en este blog reflexionamos sobre las prácticas de comprensión lectora que desarrollan lectores autorregulados (Calero, 2017[1. Comprensión lectora. Estrategias que desarrollan lectores autorregulados. Comprension-lectora.org. Madrid]). En esa línea,...
Velocidad lectora ≠ Fluidez lectora
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En ésta, y en la próxima entrada, me propongo reflexionar sobre la necesidad de cuestionar algunas prácticas de desarrollo de la fluidez lectora. Sostengo que la velocidad lectora no es sino un aspecto, un indicador singular de...
Metacogni….¿qué?: Un misterio
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Un acercamiento práctico a la idea de metacognición y al lector autorregulado Justificando la recomendación de este blog, mi colega el maestro y psicopedagogo Juan Cruz, escribía en su excelente blog lo siguiente: “Cuando pregunto...
Día Internacional del Libro, 23 de abril: La magia de leer
[vc_video link='https://www.youtube.com/watch?v=Dgne2DrYFaU'] “Cuando leo …camino por los senderos que imagino, Colonizo los espacios que adivino, Y en ellos me instalo. Presiento, intuyo y espero ávido el devenir, Me hago preguntas que alimentan mi bullir, Y respuestas hallo”. (Juan, 13 años)...
La estrategia de «pensamiento en voz alta» y los procesos estratégicos de comprensión lectora
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El pensamiento en voz alta en relación a las estrategias de comprensión lectora Quiero comenzar esta entrada planteando que, cualquier aproximación a la idea del control y supervisión de la comprensión lectora nos describe...
Vocabulario, conciencia morfológica y comprensión lectora.
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Conciencia morfológica Cuando los buenos lectores perciben que ha fallado la comprensión por encontrarse con determinadas palabras desconocidas en el texto, una característica que los define es que tratan de clarificar su comprensión de in...