Blog archivos - Página 5 de 7 - Comprension-lectora.org

El lector estratégico y la estructura de los textos de naturaleza expositiva

Publicado a las h en Blog, estrategias cognitivas y metacognitivas, Estructura textual, Instrucción en comprensión lectora, lector autorregulado, metacomprensión by admin 8 Comentarios

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[vc_video link='https://www.youtube.com/watch?v=T5WPgoHT2Aw'] Un alumno de cuarto de Primaria, reflexiona sobre las pistas externas de un texto expositivo] (CEIP Santa Bárbara. Matarrosa. León) Elementos de la estructura externa e interna de los textos informativos Con el objetivo de desarrollar...

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Un paseo por la estructura externa de los textos de naturaleza informativa

Publicado a las h en Blog, estrategias cognitivas y metacognitivas, Estructura textual, Instrucción en comprensión lectora by admin 2 Comentarios

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El paseo reflexivo por los elementos de la estructura externa de un texto [toc] Los lectores estratégicos son lectores activos ya desde el mismo momento en que deciden leer. Cuando cogen un libro y lo hojean, antes...

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Estrategias de comprensión lectora con textos informativos

Publicado a las h en Blog, estrategias cognitivas y metacognitivas, Estructura textual, Instrucción en comprensión lectora, Modelado by admin 3 Comentarios

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Durante este curso 2013/2014, y en colaboración con el profesorado del CEIP Santa Bárbara de Matarrosa en León, hemos iniciado un Proyecto de Trabajo cuyo objetivo es el diseño y puesta en práctica de un Programa...

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El lenguaje interior y el color de las palabras

Publicado a las h en Blog, estrategias cognitivas y metacognitivas, motivación, Vocabulario by admin 3 Comentarios

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“Converso frecuentemente con el hombre que siempre llevo dentro” (A. Machado) Esta entrada que ahora comienzas a leer se publica en dos blogs simultáneamente: en éste, y en el luminoso, creativo y cromático blog de Tana que nos...

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Estrategias de comprensión lectora: “herramientas de la mente”.

Publicado a las h en Blog, estrategias cognitivas y metacognitivas, lector autorregulado, más visitadas, metacomprensión by admin 46 Comentarios

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Juan, un alumno de 10 años, escoge un libro de animales para leerlo, y su primera conducta es realizar “un paseo por los elementos de la estructura del texto" (echar un vistazo al título,...

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En la pregunta está la respuesta I

Publicado a las h en Blog, estrategias cognitivas y metacognitivas, Instrucción en comprensión lectora, lector autorregulado, metacomprensión by admin 20 Comentarios

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“Adquirimos sabiduría cuando no autocuestionamos, incluso si no hallamos respuesta” (James Stephens) "No me hago preguntas sobre lo que estoy leyendo, porque no estoy acostumbrada" El que los estudiantes de Educación Primaria sean instruidos en generar sus...

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El tamaño…de docente importa

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La dimensión del docente Como en todas la profesiones, existen grandes docentes, y con nivel de desempeño medio, y bajo. Sin duda importa el tamaño, o la dimensión del docente en relación al aprendizaje que el...

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Rúbricas de evaluación de la fluidez lectora

Publicado a las h en Blog, estrategias cognitivas y metacognitivas, evaluación formativa, lector autorregulado, más visitadas, metacomprensión by admin 31 Comentarios

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En Educación Primaria, la evaluación debe apoyar la consecución del aprendizaje en lugar de simplemente medirlo. Este principio básico de la evaluación formativa suele olvidarse con frecuencia, sobre todo cuando se trata de...

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¿Hay un «Rincón de Lectura» en tu aula?

Publicado a las h en Blog, Instrucción en comprensión lectora, motivación by admin 11 Comentarios

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Para poder leer, en muchos centros escolares los estudiantes aún tienen que desplazarse a la biblioteca escolar. Este espacio en bastantes centros públicos suele carecer de profesionales que, en conexión con el profesorado...

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«Vamos a detener la lectura, a hacernos preguntas y a pensar para comprender»

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El control de la tarea como una de las funciones ejecutivas a trabajar en los lectores iniciales Que los lectores iniciales y los lectores retrasados construyan la idea de que las palabras significan, además...

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En la pregunta está la respuesta I

El tamaño…de docente importa

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«Vamos a detener la lectura, a hacernos preguntas y a pensar para comprender»

Asociación Española de Comprensión Lectora

Blog de Milagros Tapia Montesinos

Comprensión lectora basada en evidencias (CLBE)

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